Pensar e Fazer 2003 - Trabalhos Premiados
lá em casa (6-10)
lá em casa (9-15)
fazer história (9-15)
obras e engenhos (6-10)
obras e engenhos (9-15)
à escala (12-18)
para brincar (12-18)
raiz quadrada (14-18)
na net (6-18)
O Júri
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O concurso PENSAR E FAZER visa distinguir trabalhos de jovens entre os 6 e 18 anos relacionados com a aplicação de engenharia, ciência e tecnologia em Portugal, elaborados nas escolas dos ensinos público e privado, por grupos de dois ou mais alunos, orientados por um ou dois professores coordenadores.
Com este concurso pretende-se desenvolver trabalhos escolares que permitam:
• Desenvolver junto dos jovens o gosto por aprender e questionar o conhecimento científico e tecnológico, através de uma visão integradora da engenharia, ciência e tecnologia e do seu relacionamento com o homem e a sociedade;
• Considerar o papel da engenharia nos processos de desenvolvimento económico e social do país, nomeadamente pelo estímulo à inovação tecnológica com base na partilha e difusão do conhecimento;
• Promover a cultura científica e a compreensão pública sobre o papel da engenharia, ciência e tecnologia para o desenvolvimento societal.
Organização: Programa Green-Wheel do Centro de Estudos em Inovação, Tecnologia e Políticas de Desenvolvimento, IN+, em colaboração com o Ministério da Educação e a uARTE, Unidade de Apoio à Rede Telemática Educativa.
Tema do Concurso
O concurso PENSAR E FAZER para o ano de 2004 será centrado no tema “segurança na estrada, mobilidade na cidade”. Pretende-se assim estimular trabalhos que fomentem a discussão nas escolas, e pelas famílias, sobre uma temática crítica para Portugal, de uma forma que venha a realçar o papel da engenharia, ciência e tecnologia para vencer os desafios e oportunidades que lhe estão associados. Este tema poderá ser abordado de uma forma diversificada, de acordo com as várias áreas de intervenção abertas a concurso e listadas no ponto 3 deste regulamento.
Áreas de intervenção do Concurso
“obras e engenhos” – Desenhos, pinturas, colagens e/ou outros trabalhos gráficos sobre obras de engenharia (e.g. pontes, estradas, meios de transporte; sistemas de segurança), devendo ser realçadas questões associadas com segurança rodoviária e/ou mobilidade urbana.
“fazer história” – identificação de obras de engenharia (e.g. pontes, estradas; sistemas de controlo de transito; redes de informação) e engenhos (meios de transporte, dispositivos de segurança; sistemas de apoio ao cidadão) de interesse histórico, que permitam realçar aspectos sobre segurança rodoviária e/ou mobilidade urbana e que integrem o património construído de um lugar ou região.
“temas e personagens” – trabalhos de pesquisa sobre temas e personagens de interesse histórico, utilizando a base de dados disponibilizada no portal www.engenharia.com.pt, devendo ser realçadas questões associadas com segurança rodoviária e/ou mobilidade urbana.
“à escala” – construção de maquetas de equipamentos e obras (e.g. maquetas de pontes, de edificações, de meios de transporte) que permitam realçar aspectos de segurança rodoviária e/ou mobilidade urbana.
“para brincar” – construção de brinquedos integrando materiais diversos e, sempre que necessário elementos e sistemas mecânicos e eléctricos (e.g. automóveis, meios de transporte, jogos), devendo ser realçadas questões associadas com segurança rodoviária e/ou mobilidade urbana.
“raiz quadrada” – trabalhos que relacionem as ciências básicas (matemática, física e química) com obras de engenharia que tenham permitido reforçar a segurança rodoviária e/ou mobilidade urbana.
“na net” – construção de páginas na Internet sobre projectos tecnológicos realizados nas escolas, equipamentos e obras de engenharia, espólios institucionais, temas e personagens que tenham permitido reforçar a segurança rodoviária e/ou mobilidade urbana.
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